AmorEs Memoria

Problema del proyecto Existe una situación-problema en los estudiantes del INEM frente a los procesos de Construcción de Paz, que se puede definir como una Apatía generalizada, que conduce, necesariamente, al deterioro de la Salud Mental en la comunidad estudiantil. Es preciso propiciar un cambio de actitud en el estudiantado que conduzca al afianzamiento de valores nuevos, que generen interés y participación en la construcción de ambientes de convivencia y en la solución pacífica de los conflictos. Para lograr este proceso de transformación, es fundamental “ir a la raíz”, analizar las causas que la han propiciado, tales como el desconocimiento del pasado personal y familiar con énfasis solamente en las frustraciones personales y/o familiares pasadas, de donde surgen odios heredados e intolerancia en el manejo de los conflictos, que impiden avanzar en la resolución de los mismos;   baja autoestima que conlleva una experiencia de soledad y un carácter débil y...

Metas a futuro Que la institución INEM desarrolle su protagonismo que es clave en la construcción de un proceso de paz. Teniendo en cuenta el contexto digital en que viven hoy los jóvenes, se buscará revivir un proyecto (Centro de Producción audiovisual INEM) iniciado en años anteriores. Aprovechar la motivación por el proyecto, tanto de jóvenes, como de padres y otras personas involucradas en él, para continuarlo en el tiempo, en principio con los estudiantes de grados 7 y 8 de cada año y buscar la posibilidad de abarcar a los demás grados o secciones. La meta del proyecto es en última instancia favorecer una cultura de la civilidad, donde los imaginarios, los valores, los modos de pensar, las creencias y las actitudes contribuyan a la construcción de la paz.

Organizándonos  Se tiene en cuenta que el culmen de cualquier trabajo formativo es la participación y la organización, el proyecto “AMORES MEMORIA” ya va logrando pequeñas ideas organizadas,como los grupos Mediadores, gestores de paz, y los Clubes Juveniles. El compromiso es fortalecer la participación por medio de la Fundación FUNDAINEM. El proyecto hace parte de red de profesores educación para la paz, que funciona en el centro de innovación del maestro, Mova.

Se busca conseguir un ambiente favorable a la vivencia de la paz desde todas sus dimensiones, tanto en la sección, en el grado, como en el colegio en general, así como aportar a ella en el hogar y otros ambientes, a través del compromiso de todos en su construcción efectiva, en ejercicio de corresponsabilidad.

Tiene como centro la elaboración del proyecto de vida, aspecto especialmente importante en el ambiente escolar del INEM, ya que los estudiantes deben elegir la Rama y modalidad académica, después de pasar por las diferentes rotaciones en grados 6° y 7°, según el Modelo de Educación Media Diversificada. En esta etapa se trata de vincular la comunidad familiar, a través de dos estrategias: encuentros formativos padres-hijos y el conversatorio familiar.

Reconciliándome para la Paz  Esta etapa se realiza con fundamento en una serie de reflexiones que se generan a partir de una visita guiada al Museo Casa de la Memoria, en la que, a través de estímulos visuales y auditivos, ejemplos e historias de vida, posters, testimonios, vivencias de víctimas de la violencia, se logra un trabajo de interiorización, que lleva a relacionar la experiencia vivida en el museo con sus propias historias de vida, de tal modo que puedan establecer el vínculo entre el pasado y el presente y realizar una relectura de sus propias situaciones de violencia vivida y ejercida; de esta manera los estímulos ofrecidos por el museo permiten una elaboración personal que lleva a un encuentro consigo mismo para intentar explicar sus sentimientos y actitudes. De esta manera, los jóvenes tienen la oportunidad de identificar su historia, entender y reinterpretar situaciones violentas transmitidas de generación en generación y evaluar actitudes y sentimientos...

Liderado por acudientes y jóvenes egresados, se trata de incentivar, e invitar a los jóvenes a soñar, a proyectarse, contar y a escribir su historia personal en sus diferentes contextos cotidianos: escolar, familiar y barrial. Se plantea, integrando a los estudiantes, las diferentes etapas del proyecto invitándolos a aportar con conciencia de corresponsabilidad.

El proyecto AmorEs Memoria, pretende generar en los estudiantes, procesos de sensibilización y crecimiento integral para lograr en ellos cambios de actitudes, que favorezca la convivencia armoniosa y su proyección como promotores de ella. Desde hace un par de años un grupo de egresados del INEM, quienes actualmente participan como padres de familia, manifestaron su deseo de aportar, en forma efectiva, frente a problemáticas de intolerancia y agresión, ausencia de participación, consumo de drogas, etc., que afecta no solo a los estudiantes, sino también a las familias y demás ambientes sociales. Este proyecto integra otras experiencias exitosas que en años anteriores se han formalizado para atender éstas y otras problemáticas en la institución educativa. Ha permitido descubrir una estrecha relación, a veces muy sutil entre los asuntos de consumo y las expresiones manifiestas de violencia al interior de la escuela; por consiguiente, se hace necesario empeza...